Пришла типироваться сюда

Дома почитаю добавленное. Собственно по внешнему типажу первая мысль, что кто-то из интуитов, причем то ли Дон, то ли Роб... Это именно так кажется внешне, но нельзя же не проверяя лопать то, что кааааажется. Вот пока ни в одну из 3-х версий (пусть даже сюда Роба) приплюсовать нет четкой сходимости ответов. Т.е. нужно искать где тут лажа... Вот все никак не соберусь с силами. Нужно просто досконально взяться. Быстрым просмотром не отделаешься. Но как я понмиаю БЛ принята??? Или? Понятно???

Честно говоря - вообще не понимаю, как это логика может быть глубинным свойством личности. Надо учиться хорошо, у хороших учителей, вот будет логика развитая...

Еще про БЛ. С одной стороны похоже, конечно - недаром не замечала в себе, а замечала только, что некоторым людям не сразу все понятно, а только после объяснений, причем и после объяснений непонятно...
Но у меня впечатление внутреннее, что я беру готовые рецепты, логические связки, и применяю к новому объекту... Просто разных рецептов много в коллекции - я действительно общалась с очень умными людьми, которые действительно что-то новое подметили или открыли. Мне далеко до них.
То есть мне кажется, что белая логика в уровне ЭГО не сама по себе, а производная от хорошей памяти и высокой познавательной активности. Это можно измерить даже у крыс на ЭЭГ.
Но, между прочим, те же свойства нужны, чтоб в человеческих отношениях разбираться... Просто человек с высоким уровнем эмпатии будет стремиться обращать внимание на то, что у человека внутри может быть, и почему при этом ему обязательно должно быть трудно научиться решать задачки, пусть и с дифурами?
Я еще в социониках запуталась. Гуленко пишет, что у логика эмоции поверхостные, а у этика - глубокие. Стратиевская - ровно наоборот.

Ты какой точки зрения придерживаешься? а то в терминах запутаюсь...

Я почему-то не получила на мыло сообщение о твоем ответе...
Насчет неуверенности в отношениях, большой вопрос, насколько это врожденно. Меня, понимаешь, не водили в детский сад, не отдавали в школе на продленку и не отправляли в пионерлагеря - я все с бабушкой да с книжками... Хотя необходимое для социализации человек именно в дошкольном возрасте получает. И у всей моей семьи с отношениями не очень. То есть я слышу, когда по телефону или с гостями (редкими) кто-то пытается приветливо общаться, то это НАИГРАННО. А гораздо естественнее - не общаться, или общаться неприветливо

Мне кажется, я чувствую отношения и оттенки интонаций... Не показываю этого из соображений такта. Но весь вопрос, правильно ли мне это кажется! Может быть, действительно кто-то чувствует лучше. Уж что многие действуют лучше, это точно (возможно, по ЧС)
А что есть люди, которые соображают медленнее или не могут разобраться в значках кода, это я тоже знаю... Но это разве значит точно слабость логики? Код, это как любая орфография: я запомнила, какое начертание слова правильное (ну или тэга), неправильность бросается в глаза. А быстро я могу и придумать несколько вариантов развития событий в сериале, или вообще разыграть перед внутренним взором сценарий свой собственный. То есть не обязательно мои идеи относятся к технике или к бизнесу.
Однако я вспомнила из детства пример экспертного видения. Ну это уж не совсем детство, что-то между 9 и 12. В "Пионерской правде" были конкурсы изобретателей. Была там такая задачка: придумать простое устройство, позволяющее узнать, отключался ли холодильник в ваше отсутствие на долгое время. Я такое устройство не то что придумала, я его одновременно сделала и придумала. Это была детская формочка, в ней я заморозила воду и сверху положила монетку. Когда я прочитала ответ - что надо на стакан положить решетку, на решетку - кубик льда... у меня не было мысли, что мое решение неправильное или хуже. Мое - лучше, т.к. экономичнее - проще и позволяет некоторые дополнительные возможности.
Но это разве БЛ? Это может быть ЧЛ, или БИ, или даже БС?

Еще я понаблюдала за собой. Вот листаю я учебник. Например, по физике. Читаю содержание. Ну, например про турбулентные потоки в жидкости в главе говорится. И вот у меня возникает такое чувство: о, в жидкости есть турбулентные потоки! Я прочту эту книгу и буду в них разбираться! Ты думаешь, я стану разбираться в этих формулах? Да ни за что в жизни. Это очень большой подвиг, читать книгу с формулами так, чтоб их усвоить. Я пролистываю много книжек или слушаю кусочки лекций, и у меня возникает какая-то целостная картина, по каким примерно принципам что где происходит. Но вот с детализацией вплоть до формул и расчетов - беда, я именно образы вижу-чувствую.

Собственно, я пошла на естественнонаучный факультет, а не на гуманитарный только потому, что всякое гуманитарное у меня и так легко усваивается и получается, да к тому же гуманитариев не пускают в Лаборатории и Экспедиции

Вот пришила к штанам оторвавшиеся шлевки. Чувствую себя героем. Когда сижу допоздна на работе, ничего особенного не чувствую - ну надо, и сижу.

По терминологии еще. На "Идеале" прозвучала мысль, что кроме экстравертов и интровертов есть еще биверты. Мне это очень нравится. Действительно, ведь есть какая-то ущербность в том, что человека не интересуют окружающие, или что для него совсем не характерен самоанализ!

Еще. Вот читала я Рейнина. У него там все базовые и творческие белосенсоры - не очень-то обращают внимание на то, как они выглядят, не очень любят делать какой-нибудь ремонт. ПОтому что типа им важнее, как они себя чувствуют - удобство. УДалова ругается на эту книгу. С другой стороны, это же Рейнин непосредственно работал с Аушрой.

Черная логика

1. Что такое работа в Вашем представлении? Зачем вообще нужна работа? Какие есть параметры, по которым Вы можете определить, справитесь ли Вы с работой или нет?

Работа - это деятельность полезная. Средство поддержания достойного существования - как физического (зарплата или создание-преобразование материальных вещей каких-то),так и эмоционального (чувство удовлетворения). Работа нужна, чтобы человеком быть. Люди как биологический вид не приспособлены к жизни без работы, если бы люди не работали, то я даже не знаю, в каком месте земного шара кучка людей еще смогла бы выжить. Но, поскольку у нас цивилизация, механизация и разделение труда, некоторые счастливчики вроде меня могут позволить себе работать интересно - удовлетворять познавательные потребности одних людей и денежные других

Параметры есть абсолютные и относительные. Например, если я абсолютно не знаю французского языка, языка программирования Perl и не могу даже приподнять рояль или шкаф, то абсолютно ясно, что в ближайшее время я не смогу выполнять работу синхронного переводчика с французского, программиста на Perl или грузчика.
Но если я худо-бедно знаю или предполагаю, что надо делать, чтоб справиться с данной работой, то я могу переоценить свои силы в смысле сроков. Это происходит реже, если данный вид работы уже не нов и известно, сколько времени занимает, но все равно происходит.
В общем, пробовать надо, и чтоб душа лежала к конечной цели данной работы...

2. Какая взаимосвязь качества и количества?
Согласно третьему закону диалектики: количество переходит в качество. А потом - качество в количество. А дальше возможны различные варианты развития сценария. От совестливости и старательности работника зависит.

3. Как принято определять качество работы?
Как Вы определяете качество работы?
В результате работы достигается некая цель... Достигнута или нет, нет ли грубых промахов? Соответствие стандартам дает некую гарантию, что и на этот раз все будет хорошо.

5. Какой Вы представляете интересную для себя работу? Опишите подробнее.
Работа с благородной целью и разнообразной деятельностью, свободой для творчества и реализации идей, с возможностью привлекать под свою ответственность людей и финансы, планировать свое время самостоятельно.

6. Вы приходите в магазин и видите товар, на нем ценник висит. По каким параметрам Вы поймете дорого это или нет?
Если я видела подобные товары и знаю их цены, я могу сравнить. Если не видела - встает вопрос, мне это надо? Если есть сомнения, проконсультируюсь с независимыми экспертами, посмотрю в инете информацию. кроме того, субъективный фактор - товар может быть лично для меня дорог или дешев, судя по состоянию моего кошелька.

7. Когда Вы работаете, Вам говорят: Вы это делаете не так, не правильно. Ваша реакция? ?
В зависимости от конкретной ситуации, или узнаю, как правильно, или проигнорирую, может даже попрошу не мешать работать.

9. Когда Вы просите помощь по работе, какое чувство испытываете??

Смотря у кого. Есть люди, у которых себе дороже помощь просить - оттягиваю до последнего. Есть виды работ, которые лучше сделать самому - слишком велика вероятность, что другие завалят. А вообще это нормальный рабочий момент. И я прошу или спрашиваю, и меня просят.

10. Вам нужно построить пирамиду, такую, как в Египте. Ваши мысли, действия? ?

А почему нужно? Кто заказчик? Самой мне это вряд ли понадобится, разве что в плане проведения познавательного занятия в песочнице...
Значит, у заказчика надо выяснить подробности проекта - размер, цели, финансирование. Потом обзвонить знакомых историков, строителей и музейщиков - не поучаствуют, так хоть расскажут чего для затравки или на нужных людей выведут. Возможно, придется посидеть в Ленинке пару дней и в инете порыться. В итоге думаю, что сведу между собой нужных людей и буду обеспечивать их взаимодействие и пропиаривание проекта, а также затыкать дыры. Если найдется более толковый руководитель, с удовольствием займу почетное место редкого, но приятного гостя... Но практика показывает, что постоянно всех пинать и затыкать дыры необходимо для реализации любого нестандартного проекта.

Черная этика

1. "Весь мир не стоит слезы ребенка" Как Вы это понимаете? Разделяете ли это мнение? ?

Я это понимаю так, что когда Достоевский жил в Марьиной роще, пьяный солдат изнасиловал маленькую девочку, его подружку, и она умерла, истекая кровью. Этот случай естественно глубоко впечатлил Достоевского, и от детских слез ему всю жизнь становилось очень и очень не по себе. Цитата не совсем точная, кстати - там было что-то про благо мира, имелись в виду революционные преобразования. Ну с поправкой на литературное преувеличение, я согласна - если дети страдают в результате взрослых передряг, это плохо и неправильно, а взрослые эти эгоистичны и недальновидны.

Дальше потом отвечу...

Ну собственно еще одно доказательство, что ЧЛ внизу, т.е. в виталке. Вообще весь стиль ответов по ЧЛ совсем не как у Черных Лошиков. Черные Лошгики больше ориентированы на парметры типа принял - не принял заказчик и т.д. все в том же духе и про пирамилу обычно не спрашивеют ЗАЧЕМ ее стоить. Для них более менее понятно ЕСТЬ ЗАКАЗЧИК и этого уже достаточно и не важно зачем, если за это платят. Примерно суть понятна?

Я тут перечитываю свои ответы. Вот все-таки про билет на поезд, все-таки лучше заранее, за месяц, его взять, так как сдать за те же деньги можно довольно долго. А планировать остальные действия исходя из какой-то определенной даты какого-то события лучше. Я не могу четко планировать всю свою деятельность, но какие-то опорные вещи лучше чтоб были известны заранее. Особенно если надо рекламировать